Une histoire pour novembre
In this reading titled, “Une histoire pour novembre”, On November 11, young André and his grandmother visit the National War Memorial. This year, Remembrance Day changes for André as he learns about his great-grandfather, Victor, who bravely served in the war. Through a moment of silence, André gains a new understanding of remembrance and vows to keep Victor’s story alive in his heart.
Reading : A story for November
| French | English |
|---|---|
| Le 11 novembre, André, un garçon de dix ans, marche avec sa grand-mère, Emma, jusqu’au Monument commémoratif de guerre du Canada. | On November 11, ten-year-old André walks with his grandmother, Emma, to the National War Memorial. |
| Pour André, le jour du Souvenir a toujours été une simple journée d’école où l’on parle de guerre et de coquelicots, mais cette année est différente. | For André, Remembrance Day has always been a simple school day of war and poppies, but this year is different. |
| Emma dépose une fleur rouge et lui montre une photo d’un jeune homme en uniforme. « C’est ton arrière-grand-père, Victor », dit-elle doucement. | Emma lays down a red flower and shows him a photo of a young man in uniform. “This is your great-grandfather, Victor,” she says softly. |
| André écoute attentivement. Il imagine son arrière-grand-père, plein de courage, laissant derrière lui sa famille, sa maison. | André listens attentively. He imagines his great-grandfather, full of courage, leaving behind his family and his home. |
| En silence, il ferme les yeux et observe une minute de silence. | Silently, he closes his eyes and observes a minute’s silence. |
| Ce jour-là, André comprend enfin l’importance de se souvenir et décide de garder cette histoire précieuse dans son cœur. | That day, André finally understood the importance of remembering, and decided to keep this precious story in his heart. |
Questions:
| French | English |
|---|---|
| 1. Avec qui André marche-t-il jusqu’au monument aux morts ? | 1. Who is André walking with to the war memorial? |
| 2. Quel symbole est associé au jour du Souvenir dans cette histoire ? | 2. What symbol is associated with Remembrance Day in this story? |
| 3. Qui est Victor pour André ? | 3. Who is Victor to André? |
| 4. Que fait Emma lorsqu’elle arrive au monument aux morts ? | 4. What does Emma do when she arrives at the war memorial? |
| 5. Pourquoi Emma montre-t-elle une photo à André ? | 5. Why does Emma show André a photo? |
| 6. Que représente la minute de silence pour André ? | 6. What does the minute’s silence mean to André? |
| 7. Comment André voit-il son arrière-grand-père dans son imagination ? | 7. How does André see his great-grandfather in his imagination? |
Personal Questions:
| French | English |
|---|---|
| 1. As-tu déjà participé à une cérémonie du jour du Souvenir ? Qu’as-tu ressenti ? | 1. Have you ever taken part in a Remembrance Day ceremony? How did it make you feel? |
| 2. Selon toi, est-il important de se souvenir des personnes qui ont combattu pour leur pays ? | 2. Do you think it’s important to remember those who fought for their country? |
| 3. Que penses-tu de la façon dont André change sa vision du jour du Souvenir après avoir entendu l’histoire de son arrière-grand-père ? | 3. What do you think of the way André changes his view of Remembrance Day after hearing his great-grandfather’s story? |
Monthly stories – List
1. A story for January: Une histoire pour janvier
2. A story for February: Une histoire pour février
3. A story for March: Une histoire pour mars
4. A story for April: Une histoire pour avril
5. A story for May: Une histoire pour mai
6. A story for June: Une histoire pour juin
7. A story for July: Une histoire pour juillet
8. A story for August: Une histoire pour août
9. A story for September: Une histoire pour septembre
10. A story for October: Une histoire pour octobre
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A story for November – French Circles
Une histoire pour novembre
In this reading titled, “Une histoire pour novembre”, On November 11, young André and his grandmother visit the National War Memorial. This year, Remembrance Day changes for André as he learns about his great-grandfather, Victor, who bravely served in the war. Through a moment of silence, André gains a new understanding of remembrance and vows to keep Victor’s story alive in his heart.
Reading : A story for November
| French | English |
|---|---|
| Le 11 novembre, André, un garçon de dix ans, marche avec sa grand-mère, Emma, jusqu’au Monument commémoratif de guerre du Canada. | On November 11, ten-year-old André walks with his grandmother, Emma, to the National War Memorial. |
| Pour André, le jour du Souvenir a toujours été une simple journée d’école où l’on parle de guerre et de coquelicots, mais cette année est différente. | For André, Remembrance Day has always been a simple school day of war and poppies, but this year is different. |
| Emma dépose une fleur rouge et lui montre une photo d’un jeune homme en uniforme. « C’est ton arrière-grand-père, Victor », dit-elle doucement. | Emma lays down a red flower and shows him a photo of a young man in uniform. “This is your great-grandfather, Victor,” she says softly. |
| André écoute attentivement. Il imagine son arrière-grand-père, plein de courage, laissant derrière lui sa famille, sa maison. | André listens attentively. He imagines his great-grandfather, full of courage, leaving behind his family and his home. |
| En silence, il ferme les yeux et observe une minute de silence. | Silently, he closes his eyes and observes a minute’s silence. |
| Ce jour-là, André comprend enfin l’importance de se souvenir et décide de garder cette histoire précieuse dans son cœur. | That day, André finally understood the importance of remembering, and decided to keep this precious story in his heart. |
Questions:
| French | English |
|---|---|
| 1. Avec qui André marche-t-il jusqu’au monument aux morts ? | 1. Who is André walking with to the war memorial? |
| 2. Quel symbole est associé au jour du Souvenir dans cette histoire ? | 2. What symbol is associated with Remembrance Day in this story? |
| 3. Qui est Victor pour André ? | 3. Who is Victor to André? |
| 4. Que fait Emma lorsqu’elle arrive au monument aux morts ? | 4. What does Emma do when she arrives at the war memorial? |
| 5. Pourquoi Emma montre-t-elle une photo à André ? | 5. Why does Emma show André a photo? |
| 6. Que représente la minute de silence pour André ? | 6. What does the minute’s silence mean to André? |
| 7. Comment André voit-il son arrière-grand-père dans son imagination ? | 7. How does André see his great-grandfather in his imagination? |
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| 1. As-tu déjà participé à une cérémonie du jour du Souvenir ? Qu’as-tu ressenti ? | 1. Have you ever taken part in a Remembrance Day ceremony? How did it make you feel? |
| 2. Selon toi, est-il important de se souvenir des personnes qui ont combattu pour leur pays ? | 2. Do you think it’s important to remember those who fought for their country? |
| 3. Que penses-tu de la façon dont André change sa vision du jour du Souvenir après avoir entendu l’histoire de son arrière-grand-père ? | 3. What do you think of the way André changes his view of Remembrance Day after hearing his great-grandfather’s story? |
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Une histoire pour novembre
In this reading titled, “Une histoire pour novembre”, On November 11, young André and his grandmother visit the National War Memorial. This year, Remembrance Day changes for André as he learns about his great-grandfather, Victor, who bravely served in the war. Through a moment of silence, André gains a new understanding of remembrance and vows to keep Victor’s story alive in his heart.
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|---|---|
| Le 11 novembre, André, un garçon de dix ans, marche avec sa grand-mère, Emma, jusqu’au Monument commémoratif de guerre du Canada. | On November 11, ten-year-old André walks with his grandmother, Emma, to the National War Memorial. |
| Pour André, le jour du Souvenir a toujours été une simple journée d’école où l’on parle de guerre et de coquelicots, mais cette année est différente. | For André, Remembrance Day has always been a simple school day of war and poppies, but this year is different. |
| Emma dépose une fleur rouge et lui montre une photo d’un jeune homme en uniforme. « C’est ton arrière-grand-père, Victor », dit-elle doucement. | Emma lays down a red flower and shows him a photo of a young man in uniform. “This is your great-grandfather, Victor,” she says softly. |
| André écoute attentivement. Il imagine son arrière-grand-père, plein de courage, laissant derrière lui sa famille, sa maison. | André listens attentively. He imagines his great-grandfather, full of courage, leaving behind his family and his home. |
| En silence, il ferme les yeux et observe une minute de silence. | Silently, he closes his eyes and observes a minute’s silence. |
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|---|---|
| 1. Avec qui André marche-t-il jusqu’au monument aux morts ? | 1. Who is André walking with to the war memorial? |
| 2. Quel symbole est associé au jour du Souvenir dans cette histoire ? | 2. What symbol is associated with Remembrance Day in this story? |
| 3. Qui est Victor pour André ? | 3. Who is Victor to André? |
| 4. Que fait Emma lorsqu’elle arrive au monument aux morts ? | 4. What does Emma do when she arrives at the war memorial? |
| 5. Pourquoi Emma montre-t-elle une photo à André ? | 5. Why does Emma show André a photo? |
| 6. Que représente la minute de silence pour André ? | 6. What does the minute’s silence mean to André? |
| 7. Comment André voit-il son arrière-grand-père dans son imagination ? | 7. How does André see his great-grandfather in his imagination? |
Personal Questions:
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|---|---|
| 1. As-tu déjà participé à une cérémonie du jour du Souvenir ? Qu’as-tu ressenti ? | 1. Have you ever taken part in a Remembrance Day ceremony? How did it make you feel? |
| 2. Selon toi, est-il important de se souvenir des personnes qui ont combattu pour leur pays ? | 2. Do you think it’s important to remember those who fought for their country? |
| 3. Que penses-tu de la façon dont André change sa vision du jour du Souvenir après avoir entendu l’histoire de son arrière-grand-père ? | 3. What do you think of the way André changes his view of Remembrance Day after hearing his great-grandfather’s story? |
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