SECTION A : Qualité des échanges et pertinence des questions

• • Pertinence des questions : On évalue si les questions posées étaient appropriées et complètes. L’objectif est de voir si le candidat a couvert tous les aspects possibles en lien avec le sujet du document.

• Complétude du questionnement : Il s’agit de vérifier si le candidat a posé toutes les questions pertinentes, afin d’explorer le sujet en profondeur.

SECTION A: Quality of exchanges and relevance of questions

• Relevance of questions: We assess whether the questions asked were appropriate and comprehensive. The objective is to see if the candidate has covered all possible aspects related to the topic of the document.
• Comprehensiveness of questioning: This involves checking whether the candidate has asked all the relevant questions in order to explore the topic in depth.

SECTION B : Efficacité de l’argumentation

• • Développement des arguments : On évalue si les arguments sont bien développés et variés. Il est important de ne pas se limiter à des arguments courts et répétitifs (ex. : “C’est génial” pendant toute l’épreuve).

• • Varier les idées : Les arguments doivent être diversifiés pour démontrer une réflexion riche.

• • Détermination dans la défense des idées : Il est important de montrer que vous croyez à vos arguments, ce qui reflète la conviction et l’engagement dans la conversation.

• Conversation riche et animée : L’échange doit paraître naturel et fluide, comme une conversation entre deux amis, où l’un est francophone et l’autre apprend le français.

SECTION B: Effectiveness of argumentation

• Development of arguments: We evaluate whether the arguments are well developed and varied. It is important not to limit yourself to short, repetitive arguments (e.g., “That’s great” throughout the entire test).
  
• Variety of ideas: Arguments must be diverse to demonstrate rich thinking.
  
• Determination in defending ideas: It is important to show that you believe in your arguments, which reflects conviction and commitment to the conversation.
• Rich and lively conversation: The exchange must appear natural and fluid, like a conversation between two friends, one of whom is a native French speaker and the other is learning French.
  

Maîtrise de la langue orale

Dans cette partie, on évalue la maîtrise des éléments linguistiques et de la prononciation :

• • Précision et adéquation du vocabulaire : Le vocabulaire utilisé doit être pertinent et bien choisi. Les mots doivent correspondre au contexte de la discussion.

• • Maîtrise des temps et des modes : Les temps et les modes verbaux doivent être utilisés correctement. Par exemple, l’usage du subjonctif est valorisé s’il est bien maîtrisé.

• • Variété des structures grammaticales : On attend du candidat qu’il utilise une variété de structures, plutôt que de se contenter de phrases simples et répétitives.

• Prononciation et intonation : La prononciation doit être correcte, et l’intonation doit correspondre à la situation (ex. : accentuer certains mots pour montrer de la détermination lors de la défense d’un argument).

Oral language proficiency

This section assesses proficiency in linguistic elements and pronunciation:

• Accuracy and appropriateness of vocabulary: The vocabulary used must be relevant and well chosen. Words must be appropriate to the context of the discussion.
  
• Mastery of tenses and moods: Verb tenses and moods must be used correctly. For example, the use of the subjunctive is valued if it is well mastered.
  
• Variety of grammatical structures: Candidates are expected to use a variety of structures, rather than simply repeating simple sentences.
  
• Pronunciation and intonation: Pronunciation must be correct, and intonation must be appropriate to the situation (e.g., emphasizing certain words to show determination when defending an argument).

Non-verbal et mise en situation

• Non-verbal en section A : Cette section étant souvent réalisée au téléphone, les gestes et la posture n’ont pas d’importance, car ils ne sont pas visibles.
• Non-verbal en section B : Le non-verbal n’est pas pris en compte dans cette section non plus. Le candidat doit se concentrer sur le contenu et la fluidité de l’échange sans exagérer les gestes ou théâtraliser la scène.

Nonverbal communication and role-playing

• Nonverbal communication in section A: As this section is often conducted over the phone, gestures and posture are not important, as they are not visible.
• Nonverbal communication in section B: Nonverbal communication is not taken into account in this section either. Candidates should focus on the content and flow of the conversation without exaggerating their gestures or overacting.